“Gulxan” jurnali ijodkorlarini hamisha yurtimizdagi kutubxona, maktablar hamda litseylarda bo‘lib o‘tadigan ma’naviy-ma’rifiy uchrashuvlarga taklif etishadi. Bunday uchrashuvlar turli mavzularda, turli muhim sanalar bilan bog‘liq bo‘ladi. Yaqinda poytaxtimizning ko‘zga ko‘ringan, namunali maktablaridan birida mana shunday uchrashuv bo‘lib o‘tdi. Maktab zaliga yig‘ilgan 7-8-9-sinf o‘quvchilari

So‘nggi paytlarda ijtimoiy tar­moqlarda dars vaqtida o‘qituv­chining o‘quvchini urayotgani tasvirga olingan turli videolar tez-tez aylanmoqda. Unga bo‘layotgan munosabatlarda holatning asl mo­hiyatini tushunmay turib, o‘qi­tuvchini qoralashadi, “Birovning bolasini urishga nima haqqi bor, qonun bo‘yicha mumkin emas”,  – deya e’tiroz bildirishadi.

O‘quvchilik

O‘zim o‘qigan maktabga tez-tez borib turaman. Ustozlar, o‘quvchilar, darslar – barchasi qadrli va kishiga o‘zgacha xotiralarni eslatadi. Oxirgi paytlar ayniqsa, psixolog opa bilan ko‘p suhbatlashadigan bo‘lib qoldim. Bolalar olamiga qiziqqanim bois ularning ruhiyatidagi holatlar meni o‘ziga jalb etdi. Ya­qinda ko‘rishganimizda 4-sinfda o‘qiydigan qizaloq haqida gapirib qoldilar. Suhbatni

Aziz o‘quvchim! Ayting-chi, kattalar ko‘nglini xira qiladigan odatlaringiz haqida hech o‘ylab ko‘rganmisiz?

Quyida bu kabi holatlardan misollar keltiramiz:

–   Ingliz tilidan lug‘at yodlash ke­rak. – Ertaga yodlasam ham bo‘ladi.

–   Hovlidagi shag‘alni dadam kelguncha tashib qo‘yishim kerak. – Dadam kelishlariga hali 3 soat

Oilada ikki farzandmiz: opam va men. Ba’zan bolalik xotiralarimni eslasam, opam ko‘z o‘ngimda gavdalanadi. Biz doim birga o‘ynardik va hech kimga bir-birimizni xafa qildirib qo‘ymasdik. Biroq, barcha opa-singillar kabi bizda ham kelishmovchilik bo‘lib turardi. Ayniqsa, uy yumushlarini bajarishga kelganda doim janjal chiqardi. Shu sababdan ham onam uydagi barcha yumushlarga ikkimizni birdek

Gap jamiyatimiz uchun yangi so‘z, yangi odat bo‘lgan “bulling” (bullying) haqida ketayapti. “Bullying” – inglizcha so‘z bo‘lib, “ta’qib, zo‘ravonlik” ma’nosini bildiradi. Bunga tahqirlash, ustidan kulish, ataylab e’tibor bermaslik, kamsitish va kaltaklash kabi holatlar kiradi. Ushbu vaziyat qatnashchilari o‘rtacha 13-14 yoshlilardir. Hozirda yoshlarning 50 foizi turli ko‘rinishdagi ta’qibga

Shoshib-pishib ish tomon yugurib ketayotgandim. Bir noxush manzarani ko‘rib, to‘xtab qoldim. Axlatxona yonida yotgan itning og‘zidan qon tirqirab oqar, og‘riqdan bo‘lsa kerak, behuzur g‘ingshibgina qo‘yardi. Yaqinroq borib qaradim, kimdir ovqat qoldiqlari bilan singan shisha bo‘laklarini qo‘shib, sellofan paketda chiqindixonaga tashlab ketibdi. Chamasi, ko‘chada qolgan bechora it ovqat

O‘zbekiston maktablarida yangicha ba­holash tizimiga o‘tilayotgani haqida eshitgan bo‘lsangiz kerak? Bu avvalo Prezident va ixtisoslashtirilgan maktablarda tajriba si­fatida joriy etilgandi. Uning umumta’lim maktablarida qanchalik samarali ekanligini bilish maqsadida 2024-2025-o‘quv yilidan boshlab yurtimizdagi 1500 ta maktabda o‘quvchilar sinov tariqasida yangicha baholash tizimiga

Sirdaryoda bir ayol maktabga kelib o‘qi­tuv­chi­ga qo‘l ko‘­ta­rib­di. O‘quv­chi­lar ustoz­larni hurmat qilmay qo‘yishdi, deymiz. Aslida, o‘quv­chilar emas, balki ularning ota-onalari ustozlarni hurmat qilmay qo‘ygan. Ustozni og‘rintirishdan qo‘rqqan insonlar farzandlariga, birinchi navbatda, ustozni hurmat qilishni, uning ko‘zlariga tik qaramaslikni,